初中初中物理指點_新版七年級語文知識點總結
初中初中物理指點_新版七年級語文知識點總結,中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績,中考總體成績才會提高。一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系,盡量保持平衡。學習,學習,再學習!學,然后知不足。每一門科目都有自己的學習方式,但實在都是萬變不離其中的,也是要記、要背、要練的。下面是
《天凈沙秋思》
1、“天凈沙”是曲牌名,“秋思”是問題。本曲被后人譽為“秋思之祖”。
2、試簡要剖析其顯示手法上的突出特點。
(1)“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”純用名詞組合,組成典型環(huán)境。
(2)全詩僅28個字,生動顯示出一個耐久漂流異鄉(xiāng)的游子的悲痛。它精彩的運用景物陪襯的寫法,將主人公置于特定的氣氛中。
3、全曲中暗指題中“秋”的三個最直接的情景是:枯藤、老樹、西風。與“斜陽”相呼應的是:昏。與“天涯”相呼應的是:古道。最能觸發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的景物是:人家,體現“思”字的一句是:斷腸人在天涯。
4、“古道西風瘦馬”中的“瘦”字,幸虧那里?
寫出了馬瘦,現實上是暗喻人消瘦,表達了游子孤寂凄涼的心情。
5、“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”描繪了兩幅怎樣的畫面?兩幅畫面是否矛盾?你能明了這種不協調嗎?
(1)句形貌了溫馨恬靜的畫面。(2)句形貌了凄涼肅殺的排場。兩者不矛盾,將哀景與樂景入在一起,形成鮮明對比,反襯出天涯游子的思鄉(xiāng)愁緒。
6、本詩在寫法上有什么特點?試舉出其中一點,簡要剖析。
例1:運用寓情于景的手法,作者選用“枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風、瘦馬”和“斜陽”等景物,將“斷腸人”的情緒寓于其中,充實表達了詩人漂流天涯的愁苦之情。
例2:運用了靜景與動景相映襯的手法,如處于動態(tài)中的“流水”與處于動態(tài)中的“小橋”“人家”相映,這種安適、幽靜的環(huán)境,使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。
7、本詩抒情的基調是:凄涼愁苦。從顯示手法上看,本詩接納了借景抒情的手法。
8、詩中直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的是:斜陽西下,斷腸人在天涯。
9、一切景語皆情語,全詩通過厚實的意象,渲染了蕭瑟凄涼的氣氛,抒發(fā)了詩人極其孤寂愁苦的情緒。
第一單元:
攢(cuán)拗(ǎo)確鑿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn)輕捷(jié)蟋蟀(xīshuài)臃腫(yōnɡzhǒnɡ)相宜(yí)書塾(shú)蟬蛻(tuì)人跡罕至(jìhǎn)人聲鼎沸(dǐnɡ)斑蝥(máo)竅(qiào)籠罩(fù)收斂(liǎn)腦髓(nǎosuǐ)秕谷(bǐɡǔ)鑒賞(jiànshǎnɡ)腫脹(zhànɡ)囑咐(dīnɡzhǔ)恐懼(kǒnɡjù)驪歌(lí)花園(pǔ)譏笑(chǐ)玉簪花(zān)衣襟(jīn)撣子(dǎnzǐ)倘佯(páihuái)柵欄(zhàlán)蒲公英(pú)貌寢(lòu)訕笑(shàn)嫉妒(jídù)啄(zhuó)吐綬雞(shòu)籬笆(líbā)沼澤(zhǎozé)沮喪(jǔsànɡ)嘎(ɡā)泥濘(nìnɡ)駭人(hài)簡陋(lòu)鉸鏈(jiǎoliàn)冰雹(báo)木屐(jī)颼(sōu)傭人(yònɡ)灌木(ɡuàn)尊重(ɡōnɡjìnɡ)火鉗(qián)彌漫(mímàn)瞬息(shùn)幽寂(jì)延綿(yánmián)荒草萋萋(huānɡqī)涉足(shè)佇立(zhù)足跡(jì)路徑(jìnɡ)郁悶(yōuyù)方仲永(zhònɡ)皆(jiē)邑(yì)扳(pān)環(huán)謁(yè)泯(mǐn)
第二單元:
顛(diān)洶涌(pénɡpài)屏障(pínɡzhànɡ)哺育(bǔ)九曲連環(huán)(qū)氣焰(pò)郝(hǎo)叟(sǒu)哽(ɡěnɡ)痛恨(àohuǐ)祈禱(qídǎo)捂(wǔ)責罰(chénɡ)逼狹(bīxiá)崎嶇(qíqū)阻抑(zǔyì)亦復如是(yìfùrúshì)濁流(zhuó)雄健(xiónɡjiàn)險要(jùn)熾痛(chìtònɡ)嗥鳴(háomínɡ)斑斕(bānlán)讕語(lán)荒唐(dàn)亙古(ɡèn)默契(mòqì)田壟(lǒnɡ)蚱蜢(zhàměnɡ)污.(huì)泛濫(làn)呻吟(shēnyín)鎬頭(ɡǎo)碾(niǎn)轆(lù)杼(zhù)鞍韉(ānjiān)轡頭(pèi)啾(jiū)朔(shuò)柝(tuò)鬢(bìn)戎(rónɡ)
第三單元:
宰割(zǎiɡē)設計(chóu)彷徨(pánɡhuánɡ)仰慕(yǎnɡm(xù)ù)可歌可泣(qì)鮮為人知(xiǎn)當之無愧(kuì)鋒芒畢露(lù)家喻戶曉婦孺皆知(rú)馬革裹尸(ɡuǒ)專心致志死爾后已(ɡōnɡcuìyǐ)至死不懈(xiè)元勛(xūn)孕育(yùn)黯然神傷(àn)曛(xūn)鋌(tǐng)衰微(shuāiwēi)赫然(hè)迭起(dié)鍥而不舍(qiè)兀兀窮年(wù)瀝全心血(lìxuè)潛心貫注(qián)迥乎差異(jiǒnɡ)一反既往(fǎnjì)慷慨淋漓(kānɡkǎilínlí)氣沖斗牛(dǒu)卓越(zhuó)浠水(xī)彌高(mí)炯炯(jiǒnɡ)窺視(kuī)無暇(xiá)衙門(yá)重荷(hè)深邃(suì)猶豫(chóuchú)磐石(pán)喧囂(xuānxiāo)沉郁(yù)應聲而至(yìnɡshēnɡ)一拍即合(jí)義憤填膺(yīnɡ)魅力(mèi)瑣事(suǒ)滑稽(jī)謬妄(miù)頭顱(lú)輪廓(kuò)欽佩(qīn)白皙(xī)腳踝(huái)卿(qīnɡ)邪(yé)涉獵(shèliè)孰(shú)刮目相待(ɡuā)
,學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如,習題做錯了,這是常有的事,重要的是能發(fā)現錯誤并改正它。要在初中乃至小學學習階段就要培養(yǎng)這種本領。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由,每一步都要有依據,不能想當然。,,學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如,習題做錯了,這是常有的事,主要的是能發(fā)現錯誤并矯正它。要在初中甚至小學學習階段就要培育這種手段。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出準確的理由,每一步都要有依據,不能想固然。,月朔下學期語文溫習知識點
木蘭詩
1相關靠山
《樂府詩集》,為南宋郭茂倩所編,共一百首遵照音樂性分為十二類,《木蘭詩》屬于北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,收錄在《樂府詩集》中的〈梁鼓角橫吹曲〉當中。記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場,凱旋回朝,立功受封,辭官還家的,充滿傳奇色彩。
2主要內容
課文講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰(zhàn)場上確立功勛,回朝后不愿作官,只求回家團圓的故事,熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。
3分段及段意
全詩共分成四層:
第一層就是第1自然段,講的是:木蘭紡織;
第二層是第自然段到第3自然段,講的是:木蘭從軍;
第三段是第4自然段,講的是:木蘭征戰(zhàn);
第四段是第5自然段到第7自然段,講的是:木蘭回籍。
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